西安市盲哑学校“最美女教师”推荐材料

黑暗世界里，老师就是你们的指路明灯

——西安市盲哑学校“最美女教师”推荐材料

    刘晓燕，女，46岁。西安市盲哑学校盲生部教师，先后担任视力障碍学生的数学、英语教学工作。从事特殊教育二十多年以来，刘晓燕老师踏踏实实、兢兢业业扎根教学第一线，把无私的爱奉献给这些双目失明的孩子，将自己的精力和才智奉献给特殊教育事业。

一、给视力障碍儿童妈妈般的关爱

    在工作中，刘晓燕老师把这些视障孩子都当做自己的孩子，真心关爱每一个孩子。她知道虽然每个孩子的视力状况不同，但是家长们的境遇都是相似的。他们从最初孩子诞生的喜悦到得知孩子眼睛问题后的沮丧和自责，到走上漫漫求医路，最后又带着失望把孩子们送到学校，这里是他们最后报有希望的地方，因此，他们的内心都是非常脆弱的。一些视障幼儿初到学校时因为在家备受呵护还不能很好地适应学校生活，每个新学年开始都会有孩子拉裤、尿裤或者哭闹，刘老师总是及时给他们更换裤子，然后将他们抱起来搂在怀里抚慰。

    刘老师班有许多福利院来的孤儿，这些孩子，由于没有父母的管教，分不清事情的对错，有很多不良的坏毛病。刘晓燕老师就肩负起妈妈的责任，把他们都当成自己的孩子。他们犯了错误，批评教育的同时告诉他们为什么不能这样做以及危害性，对于生病的孩子，及时送医，给他们妈妈的温暖和感觉。福利院的安成勇同学已经上一年级了，但是每次放假前都到学前班找刘晓燕老师，刘老师都会叮嘱他放假的注意事项，安成勇离开学校的时候，眼泪总是在眼睛里打转，舍不得离开敬爱的刘老师。

    二十多年的特教生涯，刘晓燕老师用自己的实际行动践行“热爱为先，奉献为本”的师训，用自己的爱心、耐心和细心扮演者着老师、妈妈和保姆的角色，让残疾孩子感受到学校大家庭的温暖。

二、为了每一名盲童都能抬起头来走路

    为了努力弥补视障儿童视力的不足，在生活中刘晓燕老师尽量锻炼孩子们的自理能力。比如通过感统训练，矫正学生的情绪问题，矫正前庭本体功能失调、大肌肉能力不足等身体问题。有的视障孩子不知道如何去跳，刘老师就从后边抱着孩子把他抱起来，然后再放下，模拟“跳”的动作，让他感受到“跳”的动作，知道跳是什么样的。通过刘老师的努力，这些孩子有不同程度感统失调的学生都取得了很大的进步，更加开朗，更加自信了。

    蒋卫希是个文静可爱的小姑娘，刚入学时她不能自己安静地坐下来，没有语言，无法表达自己的思想，存在严重的情绪问题，在自己的意愿得不到满足时会哭闹不止，还有抓人，咬人的暴力倾向。为了教育好这个孩子，刘晓燕老师首先自己阅读了大量的有关孤独症孩子的书籍和文章，制定了针对蒋卫希个别化教学计划。记得有一次她又由于自己的愿望不能满足而狂躁，不停尖叫并大声哭闹，不仅在刘老师的腿上狠狠的抓了一道，还抓住刘老师的手放到了嘴里狠劲一咬...刘老师忍着痛，一边柔声跟她交谈，一边用触觉刷在她后脑勺慢慢地轻轻地刷了起来。一下、两下、三下...意想不到的事情发生了，她慢慢地平静了下来，最后竟然顺势趴在刘老师的身上。从此以后刘晓燕老师为蒋卫希制定了详细的触觉训练计划，不仅在学校对她进行训练，而且让家长配合在家也进行。慢慢的孩子脸上痛苦的表情慢慢消失了，可爱的小脸上开始出现了笑容。针对她没有语言的问题，刘老师注意在生活中对她进行语言能力的培养和训练，经常性地告诉她在做什么，要做什么，让家长在家多跟孩子说话，多教孩子说话，使她慢慢开始有了自己的语言。经过一年的努力，蒋卫希不仅能安静的和别的视障小朋友一起坐在教室里上课，还可以回答简单问题。

    为了视力障碍儿童能够正常的生活、学习，刘晓燕老师付出了太多的努力，这不仅需要有百倍的爱心和耐心，更要忍受孩子们情绪波动时对老师的无意伤害。但是为了孩子的点滴进步，为了每一孩子都能抬起头来走路，刘老师无怨无悔。

三、在前进的道路上，老师就是你们的指路明灯。

    在教学中，刘晓燕老师真诚地对待每一个学生，用心上好每一节课，并在生活中时时处处关心他们，为他们解决困难和问题。视障孩子由于个体差异，学习的状态和水平很参差不齐，刘晓燕老师本着不抛弃不放弃的原则，认真对待每一个孩子，不仅在生活中多激励孩子们要认真学习，还自己尽量抽时间给插班生或学困生补课；同时在视障学生中用好帮差互助的方式促进孩子们共同进步，让每个孩子都能在自己原来的基础上有所提高和进步，使一些原本学习成绩不太理想的孩子重新找回了自信，学习成绩逐年上升。

    在日常教学工作中，刘晓燕老师注重补偿学生的缺陷，让视障孩子从更生活化的实际教学中获得方方面面的知识。通过实践活动课让孩子接触真实生活中的场景，通过认知课让视障孩子知道生活中最基本的知识，比如认知水果、蔬菜，刘老师会准备好实物，让孩子们通过触摸了解形状，通过嗅觉和亲自品尝了解味道，收效非常好。

    通过课堂和课外活动实践课，扩大他们的认知领域，发展孩子们的认知能力、动手能力和语言能力。每学期会根据时令不同认识不同的事物，比如了解节日，学习包粽子、包饺子、动手制作紫菜包饭等，让视障儿童通过亲身经历了解制作这些食品的原材料及制作过程，既增强了学习的趣味性又增强了孩子们的动手能力。针对一些孤僻的孩子开展“做客待客”学习实践活动，亲自带孩子们去小朋友家做客，训练学生做客、待客之道。通过学习实践活动，提高了盲孩子的交际能力，受到了家长的一致好评。

    每学期开学是刘晓燕老师最开心的时刻，因为孩子们乐于完成她布置的作业，孩子们不仅把刘老师当成老师，更把她当成知心朋友，有什么心里话也愿意对她说。很多学生都毕业了、结婚了，还和刘晓燕老师保持着联系，每年教师节刘老师都会收到孩子们的问候。

    二十多年的特教生涯，一个又一个孩子从学前班顺利升入一年级学习，这也让刘晓燕树立了将这件事继续干下去的决心，家长们一双双期待的目光和孩子们天真无邪的笑脸，是她继续努力的动力。这几年，随着学校生源结构的变化，视障兼多重障碍的孩子越来越多，教育的难度也越来越大，但是刘晓燕老师还是一如既往的做好每一件事，教育好每一名学生。她像是孩子们黑暗世界的一盏指路明灯，指引着视力障碍儿童安全、稳健、快速的行走！